我要上班，没法完全兼顾孩子，不过我也要求在我下班的时候不能看见娃做学校作业
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【本文来自《能被老师丢到边角座位“发配边疆”的学生，绝对不是什么省油的灯》评论区，标题为小编添加】
老模数理思维我教育孩子从小学一年级开始，要求孩子在家不能做学校的作业，上课并不需要听课，每周至少请一天假，周末尽量安排一次外出旅行或徒步。还多次借口把孩子的课本撕了，让孩子按照计划每天坚持自学。老师开始都气坏了，安排孩子的同桌都是成绩最差的，甚至初中三年在教室的最后一排角落乐透区固定坐，但后来老师也都习惯了这个不守规矩的孩子。后来孩子小学三级学完小学课程，六年级学完初中的理科课程，以年级第一名小学毕业，以本市第一名自主招生考试被百强高中提前录取，在欢送会上，他的班主任说，这让我对20多年的教育教育经验有了新的认识。
其实每个孩子心中都有一双翅膀，教育做的应该是让孩子敢于自己展翅飞翔，靠自己越飞越高。
看了那么多点踩，那么多负面评论，我很能理解你的孤独。
我孩子也是这样，我要上班，没法完全兼顾孩子，不过我也要求在我下班的时候不能看见娃做学校作业。鼓励他多看看其他书，他自己在二年级就基本把小学数学看了一遍，三年级以后就常给他请假，有时候他上午放学就直接坐地铁到我办公室来，做做数学，听听哈利波特等英文原版书，甚至和公司的工程师聊聊线路板，下午不去学校了。寒暑假作业我会帮他做，而他完全按照自己的节奏在学习。他的中文阅读量基本都是在学校的数学课上积累的。这一系列操作很多家长视为大逆不道吧。
他喜欢编程，我们也只是给他买书，提供一些爱好者网站，他自己在网上摸索，有时候也会和我们讨论，并不在意我们懂不懂。中考前那个学期还停课备赛，还差两个月才专心中考复习，顺利考进本校高中。
现在高中，他自己在网上找大学课程听，尤其听了MIT数学课程后认为MIT老师讲得很好，希望以后读研究生的时候能去MIT。
很多家长把学校教育奉为圭臬，忽略了每个人有自己的节奏。我也不认为天赋能有多大作用，核心是孩子要在自觉自愿的环境下，才能迸发出学习动力。记得我娃刚开始学有难度的英语（脱离学校goood morning模式）时候，一个小时背十来个单词都背不下，我都觉得这孩子记忆力不行，实际上就是基础不行，因为度过这个难关后，我发现他背单词根本不需要刻意去背，总是很轻松就记下来了。度过这个难关的办法就是大量原版听读，不和单词语法纠结。我想就和盖房子一样，按照老方法一砖一瓦盖，自然很慢很累，如果都是预制件，很快就能建好。而这个预制件，就是孩子的基础能力，这个能力不是背单词背出来的。实际上在学校学12年，英语很差的比比皆是，无非就是被单词语法音标的枯燥教育搞疲乏了。
那些反对你的家长，应该自己多想想，什么教育才是适合自己孩子的，毕竟任何一个问题，应该在更高维度才有解决办法。尤其当下冗长而疲惫的义务教育，多带孩子走出课堂，会带来更大惊喜，孩子这么多年，给我惊喜让我开心的不是小升初或者中考有好成绩，而是三年级能自己坐地铁并换乘到城市另一个角落，是五年级忘带钱能和饺子店老板沟通后赊账吃一顿午餐，是初中住宿能为了瘦小舍友和大块头发生冲突宁愿背处分而不放弃；是高中了能带着学长和国外教授邮件交流数学问题。
也许在极度内卷的高考中他达不到自己的理想，但是我一点也不担心他的未来。
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